Регулярно информируйте учащихся об их успеваемости. Возвращая классу важный по своему значению тест, учитель должен предоставить каждому своему подопечному возможность сопоставить свою работу с работами одноклассников. Педагогу понадобится всего лишь несколько минут, чтобы представить
Классу общую картину распределения выставленных уценок. Для этого достаточно воспользоваться доской. Тогда каждый ученик сможет удостовериться, в какую категорию попадают результаты выполненного им теста.
Такое распределение оценок по категориям ясно демонстрирует ученику, в каком положении он находится по сравнению с остальными. Эту картину можно сделать еще более детальной и полезной для учащегося, если оперировать интервалами в пять, а не в десять баллов.
Сходная процедура возможна при информировании учащихся об их учебных успехах или же при выполнении ими текущих тестов. По истечении недели или двух учитель вправе вывести каждому ученику средний балл за этот период. Затем он может отобразить на доске картину распределения «средних» оценок всего класса. Тем самым каждый получает четкое представление о своей успеваемости по сравнению с другими.
Известно, что осознание своего прогресса в учении создает побудительный стимул для дальнейших усилии по овладению знаниями, побуждает школьников не останавливаться на достигнутом, добиваться еще большего успеха или исправлять положение. Нужно предоставлять им всю информацию на этот счет, чтобы они не терялись в догадках по поводу собственной успеваемости.
